Pētījumu un publikāciju datu bāze

Diagnosticēt skolēnu sniegumu klases līmenī pamatizglītības posmā un veidot klases situācijai atbilstošus, datos balstītus attīstības risinājumus Valmieras novada pašvaldības skolās skolēnu pamatprasmju – lasītprasmes (tekstpratības), rēķinpratības un dabaszinātņu apguvei, ilgtermiņā sekmējot katra skolēna izaugsmi, t.sk. pārejot no viena izglītības posma uz nākamo.

I posms Skolēnu snieguma diagnosticēšana un papildus datu ieguve risinājumu plānošanai (1. pusgads – pilsēta;
2. pusgads – novada skolas)
II posms Risinājumu (intervenču veidošana) un atbalsta pasākumi skolās
III posms Pašvaldības griezuma risinājumi, skolēniem pārejot no viena posma uz citu (pirmsskola – sākumskola;
sākumskola – 7.klase; pamatskola – vidusskola)

• Skolēnu snieguma lasītprasmē, rēķinpratībā un dabaszinātnēs diagnostika no pirmsskolas līdz 9. klasei (dažādās klasēs);
• skolēnu sniegumu ietekmējošo faktoru izpēte konkrētās klasēs (skolās), iegūstot papildu datus, ja nepieciešams;
• sadarbībā ar skolas vadību skolu vajadzībām atbilstošu, datos balstītu attīstības risinājumu konkrētās klasēs (skolās) plānošana un īstenošana, kas var ilgtermiņā nodrošināt skolēnu snieguma izaugsmi;
• iegūtās pieredzes apkopošana, veidojot metodisko materiālu izmantošanai citām skolām;
• skolēnu pārejas no viena izglītības posma uz nākamo (pirmsskola (5-6 g. v. bērnu grupās) – sākumskola; sākumskola – pamatskola un pamatskola – ģimnāzija), t.sk. datu par skolēnu snieguma izaugsmi ilgtermiņā analīze, lai preventīvi pašvaldībā mazinātu apzinātos riskus;
• mērķtiecīgu atbalsta pasākumu, t.sk. profesionālās pilnveides pasākumu īstenošana novada skolu vadībai, skolotājiem un pašvaldības speciālistiem.