Pētījumu un publikāciju datu bāze

Jaunatnes darbinieku kompetenču pašnovērtējums un profesionālais profils Latvijā

Valoda:

Latviešu

Pētījuma statuss:

Nodots

Pievienotie faili (1): Skatīt

Petijums_jaunatnes_darbinieku_profils_un_kompetencu_pasnovertejums_2025 (Pētījums)

Par pētījuma pasūtīšanu atbildīgais darbinieks vai amatpersona:

Aleksandra Bērziņa

aleksandra.berzina@jaunatne.gov.lv

28446122

Jaunatnes darbinieku kompetenču pašnovērtējums un profesionālais profils Latvijā

Pētījuma mērķis:

Izstrādāt mūsdienīgām profesionālajām prasībām atbilstošu pašnovērtējuma metodoloģiju, kā arī sniegt pamatotu ieskatu jaunatnes darbinieku kompetencēs, to attīstības vajadzībās un šķēršļos.

Pētījuma uzdevums:

Veikt strukturētu aptauju ar 101 jaunatnes darbinieku no pašvaldību un nevalstiskā/privātā sektora, identificējot pašvērtējumu par atsevišķām kompetencēm atbilstoši atjaunotajām profesionālajām prasībām. Aptaujas datus analizēt statistiski, lai izceltu galvenās tendences, sektoru atšķirības un korelācijas starp kompetencēm.
Veikt 14 daļēji strukturētas intervijas, lai padziļināti izprastu profesionālās attīstības vajadzības, subjektīvo pieredzi un kompetenču pašvērtējuma mehānismus.

Nodošanas datums:

01.12.2025

Resors (nozares ministrija, neatkarīga iestāde vai pašvaldība):

Izglītības un zinātnes ministrija
pasts@izm.gov.lv

Iesniedzējinstitūcijas autorizētais lietotājs:

edgars.aprans@jaunatne.gov.lv

Pētījuma pasūtītājs:

Jaunatnes starptautisko programmu aģentūra
info@jaunatne.gov.lv

Politikas joma:

Jaunatnes politika

Pētījuma klasifikācija:

Kompleksi analītisks pētījums

Pētījumu rezultātu izmantošana:

Pētījums sniedz būtisku pamatu jaunatnes politikas mērķu sasniegšanai, it īpaši izglītības programmu attīstībā darbā ar jaunatni, kas atbilst profesijas standartam un jaunatnes darbinieku vajadzībām.

Pētījuma finansēšanas avots:

Ārvalstu finanšu palīdzības instruments

Pētījuma finansēšanas summa EUR (bez PVN):

10008 EUR

Pētījuma sasniegtie rezultāti:

Pētījuma rezultāti ietver kompetenču kartējumu, pašvērtējuma profilu analīzi, sektoru un pieredzes līmeņu salīdzinājumus, kā arī ieteikumus profesionālās pilnveides atbalstam.

Atpakaļ